Pourquoi construire l'Europe ?
Par Fabienne Saint-Germain, Enseignante d'histoire-géographie de l'Académie de BordeauxPublié le 03 déc. 2007, Mis à jour le 05 mars 2020
# Présentation
Analyse de la vidéo de 1957 "Le Marché commun, 160 millions de clients"
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Place dans le programme
- Troisième > Histoire : Le monde depuis 1945 > Affirmation et mise en œuvre du projet européen
- Terminale technologique > Histoire : Du monde bipolaire au monde multipolaire
- CAP > Histoire : La France et la construction européenne depuis 1950
Objectifs pédagogiques
- Remettre les images filmées dans leur contexte
- Percevoir l'enjeu de la construction européenne
- Pour les élèves de 4ème, percevoir la division du monde en deux blocs sans entrer dans les détails du programme de 3ème.
# Activités
# Le Marché commun
question 1
Que cherche à démontrer ce sujet des Actualités françaises ? Expliquez dans le détail.
question 2
D'après vos connaissances, quelle union déjà existante cette nouvelle formation doit-elle remplacer ? Dans quelles circonstances et à quelle date fut-elle créée ? (cette dernière question est posée uniquement aux 3ème)
question 3
Quels sont les arguments utilisés pour faire accepter ce changement aux Français ? (on attend en réponse la liste des arguments et les avantages qui leur sont associés)