L'ensemble des Pistes Pédagogiques sont accessibles gratuitement aux enseignants connectés via 
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Les pistes pédagogiques FLE (Français langue étrangère), CnRD (Concours national de la Résistance et de la Déportation) et SPME (Semaine de la Presse et des Médias dans l'École) sont accessibles à tous.
En partenariat avec Radio France Internationale, Lumni Enseignement vous propose une sélection de pistes pédagogiques autour de grands reportages récents de RFI, pour les nouveaux programmes du lycée en Histoire, Géographie et Enseignement de spécialité Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques.
Lumni Enseignement vous propose des quiz pour les élèves en cycle 3. Il y a actuellement 3 quiz disponibles. D'autres quiz vont arriver très bientôt !
À l’occasion de la COP25, qui a débuté le 2 décembre à Madrid, vous trouverez ci-dessous une sélection de dix contenus qui permettent d’aborder le thème du réchauffement climatique en classe : ses causes, l’étendue de ses conséquences, et les solutions envisagées pour l’endiguer.
Ce document permet d'aborder le vocabulaire de l'environnement et de la pollution.
Ce document permet d'aborder le vocabulaire de l'environnement et de l'énergie.
Un document sur l'entrée de l'Espagne et du Portugal en Europe permet d'aborder l'argumentation et l'articulation du discours, et de réviser le vocabulaire courant de la nourriture et de la production agricole.
Ce parcours, à travers un document sur l'UNESCO et le patrimoine mondial de l'humanité, travaille sur la reformulation d'un énoncé à la voix passive et la reformulation des informations pour rédiger un résumé ou une présentation.
Le discours de René Cassin présentant la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme à la tribune de l'ONU permet d'élargir le vocabulaire par l'utilisation de synonymes et la reformulation, et de réviser la forme interrogative.
A travers l'étude d'un document de 1966 sur les essais nucléaires français en Polynésie, ce parcours incite à nommer les différents moyens de transport et à formuler des questions.
Ce parcours permet d'une part de réviser le présent de l'indicatif des verbes du troisième groupe et d'autre part de convaincre autrui, à l'aide d'un document sur la diffusion du nylon dans la France des années 1950.
À travers l'écoute d'un documentaire audio de RFI, cette piste pédagogique propose de réfléchir à la question suivante : Comment la municipalité du Cap ménage la ressource en eau sur laquelle s’exerce une forte pression ?
À travers l'écoute d'un documentaire audio de RFI, cette piste pédagogique propose de réfléchir à la question suivante : Peut-on parler aujourd’hui d’une nouvelle « course à la Lune » entre grandes puissances ?
