L'ensemble des Pistes Pédagogiques sont accessibles gratuitement aux enseignants connectés via 
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Les pistes pédagogiques FLE (Français langue étrangère), CnRD (Concours national de la Résistance et de la Déportation) et SPME (Semaine de la Presse et des Médias dans l'École) sont accessibles à tous.
Lumni Enseignement présente un travail transdisciplinaire, en français et en histoire, autour des discours de manipulation. Conçu pour les élèves de Troisième, il permet d’évoquer en classe la question suivante : en quoi les figures de rhétorique sont-elles une arme redoutable de manipulation ?
Lumni Enseignement vous propose des quiz en histoire pour les élèves de Troisième. Il y a actuellement 4 quiz disponibles. D'autres quiz vont arriver très bientôt !
À travers l’étude d’archives filmées on montrera comment les gouvernements ont géré la décolonisation entre 1945 et 1962 : Gouverner, c’est communiquer. Cette piste pédagogique a été proposée dans le cadre des ateliers pédagogiques des Rendez-vous de l'Histoire de Blois en octobre 2019.
Étude comparative du discours d'Hitler au 6e congrès du parti nazi dans le film Le Triomphe de la volonté de Leni Riefenstahl (1935), et du discours du dictateur Hynkel dans le film Le Dictateur de Charlie Chaplin (1940).
Activité de découverte de l'arrivée au pouvoir du parti nazi à partir du discours de clôture du 6e congrès du parti nazi prononcé par Adolf Hitler, extrait du film de propagande Le Triomphe de la volonté de Leni Riefenstahl (1935).
La collection « Histoires d’Histoire » est une série de 15 vidéos du site l’Histoire par l’image. Sous le double regard de l'Histoire et de l'Histoire de l'Art, ces vidéos permettent de comprendre et de décoder, en 3 minutes, les grands faits historiques et les bouleversements de la société, du XVIe au XXe siècle. Les vidéos sont téléchargeables via le lecteur Lumni Arte.
À travers une sélection de documents audiovisuels, ce parcours interdisciplinaire propose d’étudier l’espace comme un territoire où se développent rivalités et conflits entre les grandes puissances.
Ce scénario pédagogique s’appuie sur l’utilisation de l’extrait vidéo « La montée de la contestation à la faveur de la guerre, l'effondrement du tsarisme et la révolution en Russie (1917) ».
Ce parcours, réalisé en partenariat avec l'Ina par le Département Éducation du Musée national de l'Histoire de l'immigration, propose d'étudier l'histoire de l'immigration en France depuis 1945 et la place des immigrés dans la société française depuis 1945.
A travers l'étude de deux documents de 1916, on voit comment la bataille de Verdun est le symbole de la « violence de masse » pendant la Première Guerre mondiale.
A travers l'exemple de Madagascar, on étudie quelle image la France - ici ancienne puissance colonisatrice - veut donner d'elle-même et de son action dans le pays.
