[FLE] L'intelligence animale

question 1

Répondez aux questions suivantes :

• A votre avis à quoi pensent les animaux ? (c'est la question qui est posée en début de reportage)
• Pensez-vous que les animaux sont intelligents ? Dans quelle mesure peut-on parler d'intelligence ?
• Quels seraient pour vous les 3 animaux les plus intelligents ? Pourquoi ?
• Quels sont vos critères, leur mémoire, leur capacité à communiquer avec l'homme, leur capacité à communiquer entre eux....

question 2

Choisissez la phrase qui résume le mieux le reportage.

a- Tous les animaux sont doués d'une intelligence particulière.

b- Au-delà de l'hérédité, il faut dans certains cas parler d'intelligence.

c- Pouvoir apprendre est une forme d'intelligence.

d- Les tests cliniques montrent le rôle de l'apprentissage face à l'instinct héréditaire.

question 3

Associez un animal cité dans le reportage à chaque type de comportement animal : le chien, le chimpanzé, l'abeille. Attention à l'intrus.

question 4

question 5

Grâce à quoi les oiseaux migrateurs retrouvent-ils leur chemin ? Relevez les différentes hypothèses que vous avez entendues dans le reportage.

a- L'instinct héréditaire

b- Un réflexe conditionné

c- Un apprentissage

d- Une habitude

e- Une fonction subtilisée à l'homme

f- Une intelligence particulière

g- L'instinct de survie

question 6

Choisissez le mot qui est utilisé dans la vidéo pour compléter les phrases suivantes.

Le comportement des abeilles est :

a- Agaçant

b- Stupéfiant

c- Etonnant

d- Inquiétant

La danse des abeilles est remarquablement :

e- Précise

f- Compliquée

g- Explicite

question 7

Combien de temps-a-t-il fallu pour décrypter la danse des abeilles ?

question 8

Expliquez à quoi correspondent les deux composantes de la danse des abeilles :

• les oscillations
• l'axe de la danse

question 9

Complétez la phrase suivante :

Pavlov est un ....................................... russe du ...................................... dernier qui a tenté de proposer une solution ...................................... .

question 10

Expliquez quelle est la théorie de Pavlov.

question 11

Combien de temps après Pavlov est née l'école américaine ?

question 12

Qu'a démontré l'école américaine ?

question 13

Que se passe-t-il dans le cas des singes ?

question 14

Pourquoi dans le cas des singes, ne peut-on pas parler d'apprentissage ou de réflexe conditionné ?

question 15

C'est en dansant qu'elles indiquaient au retour à leur compagne l'endroit où se trouvait la provende .

a- Le trésor

b- La nourriture

c- La cachette

question 16

Ce singe comprend quel bâton il doit choisir pour approcher la nourriture qu'il convoite .

a- Désire

b- Aime

c- Doit attraper

question 17

Il comprend très vite quels gestes il lui faut accomplir pour obtenir la friandise convoitée.

a- Nourriture

b- Récompense

c- Sucrerie

question 18

On peut observer en mettant une canule sur les glandes salivaires.

a- Un tuyau

b- Une pompe

c- Une seringue

question 19

Définitions :

a- Partie du système nerveux qui se trouve dans la boîte crânienne.

b- Organe qui produit de la salive se trouvant dans la cavité buccale.

c- Transmission des caractéristiques génétiques de son espèce aux descendants.

d- Ensemble des organes et des tissus qui coordonnent les différentes fonctions (végétatives, motrices et sensorielles) d'un organisme.

e- Mouvement involontaire et automatique d'un individu en réponse à un stimulus extérieur.

f- Impulsion surtout présente chez l'animal qui le pousse à exécuter des actes adaptés à un but final de manière inconsciente.

g- C'est la partie inférieure de l'encéphale qui permet de conduire les signaux entre le cerveau et la moelle épinière.

question 20

Quel est l'autre nom utilisé pour parler de l'abeille ?

a- La piqueuse

b- La burineuse

c- La butineuse

question 21

D'autres animaux ont des surnoms, en voici quelques-uns. Trouvez à quels animaux ils appartiennent.

question 22

Est-ce la même chose dans votre pays ? Quels sont les surnoms que vous donnez aux animaux ?

question 23

Vous choisissez un animal

Choix possibles :

• Un animal domestique (chien, chat, oiseau, hamster....)
• Un animal non domestiqué (chien, chat, oiseau, lapin, canard....)
• Un animal sauvage (un lion, un crocodile, un serpent, un moustique, une fourmi...)

Vous choisissez votre cadre de vie, votre environnement

• Le pays où vous vivez, votre statut, votre rôle ou fonction

Ex : J'habite en Allemagne, je suis un chien errant, je suis le chef de meute de mon territoire,

Ou : j'habite en Inde, je suis un moustique, je suis porteur de la dengue,

Ou : j'habite en Tanzanie, je suis un lion, je suis le roi du safari, je dois émerveiller les touristes et leur permettre de repartir avec de magnifiques photos.

Vous choisissez votre personnalité

• Malin, rusé, stupide, égoïste, généreux, paresseux, naïf....

Vous racontez votre quotidien et plus particulièrement une journée anecdotique (que vous avez passée récemment) (200 mots minimum). Votre mission est de nous éclairer sur la question du début de la séance «  A quoi pensent les animaux ».