Vidéo
Proposé par Institut national de l’audiovisuel - France Télévisions
Date de diffusion : 17 oct. 2023 | Date d'évènement : 2023
Face à la déferlante d'images dans notre quotidien, face à l'irruption de l'intelligence artificielle, capable de produire des contenus truqués plus vrais que nature, quelles sont les astuces pour éviter de se faire tromper ? Pour aider les élèves à analyser, à décoder, à comprendre la construction et le pouvoir des images, Charlotte Hart, professeure des écoles, s'entretient avec Linh-Lan Dao, journaliste à France Télévisions, spécialiste du fact-checking. (Voir aussi la vidéo pour les élèves).
Niveaux et disciplines
Ressources pédagogiques utilisant ce média
Niveaux: Cycle 2 - Cycle 3 - Cycle 4 - Lycée général et technologique - Lycée professionnel
SPAM
, une série pour décrypter les médias et l'information avec vos élèves (EMI)
Informations et crédits
- Type de ressource :
- Forme :
- Collection :
- SPAM (Savoir, Penser, Analyser les Messages)
- Réalisation :
- Badache Raphaël
- Auteurs/Autrices :
- Badache Raphaël
- Générique :
- Foucrier Isabelle (Productrice)
- Date de l'évènement :
- 2023
- Date de diffusion du média :
- 17 oct. 2023
- Production :
- @ 2023 - France Télévisions | Institut national de l'audiovisuel
- Page publiée le :
- 14 nov. 2023
- Modifiée le :
- 15 nov. 2023
- Référence :
- 00000005742
Description collection
Je l’ai vu, donc c’est vrai ? Puis-je tout dire et tout faire sur les réseaux ? Les journalistes cherchent-ils à nous influencer ? Les médias sont-ils aux ordres des puissants ? En qui puis-je avoir confiance pour comprendre le monde ?
Répondant à la priorité du renforcement de l’esprit critique des élèves face à l’information, « S.P.A.M » est un outil pédagogique utile de l’école élémentaire au lycée. Élaborée en lien avec le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse ainsi qu’avec le CLEMI, cette web-série propose, pour chacune des thématiques, un contenu de 10 minutes adressé aux enseignants et un module de 4 à 5 minutes à diffuser en classe.