Vidéo
Proposé par Institut national de l’audiovisuel - France Télévisions
Date de diffusion : 17 oct. 2023 | Date d'évènement : 2023
De la retouche numérique aux deep fakes en passant par les filtres qui rendent beaux, les avancées technologiques ont ravivé la vieille question du rapport entre le réel et son image. Depuis toujours, les images ont été mises en scène ou manipulées. Face à ce constat, il convient d'interroger ce qui se trouve sous nos yeux, en faisant preuve de vigilance et de curiosité. (Voir aussi la vidéo pour les enseignants).
Niveaux et disciplines
Ressources pédagogiques utilisant ce média
Niveaux: Cycle 2 - Cycle 3
Images manipulées : comment les reconnaître ?
Niveaux: Cycle 2 - Cycle 3 - Cycle 4 - Lycée général et technologique - Lycée professionnel
SPAM
, une série pour décrypter les médias et l'information avec vos élèves (EMI)Niveaux: Cycle 3
Préparer une exposition sur les résistants du groupe Manouchian
Informations et crédits
- Type de ressource :
- Forme :
- Collection :
- SPAM (Savoir, Penser, Analyser les Messages)
- Réalisation :
- Lisarelli Diane
- Auteurs/Autrices :
- Lisarelli Diane
- Générique :
- Foucrier Isabelle (Productrice)
- Date de l'évènement :
- 2023
- Date de diffusion du média :
- 17 oct. 2023
- Production :
- @ 2023 - France Télévisions | Institut national de l'audiovisuel
- Page publiée le :
- 14 nov. 2023
- Modifiée le :
- 15 nov. 2023
- Référence :
- 00000005753
Description collection
Je l’ai vu, donc c’est vrai ? Puis-je tout dire et tout faire sur les réseaux ? Les journalistes cherchent-ils à nous influencer ? Les médias sont-ils aux ordres des puissants ? En qui puis-je avoir confiance pour comprendre le monde ?
Répondant à la priorité du renforcement de l’esprit critique des élèves face à l’information, « S.P.A.M » est un outil pédagogique utile de l’école élémentaire au lycée. Élaborée en lien avec le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse ainsi qu’avec le CLEMI, cette web-série propose, pour chacune des thématiques, un contenu de 10 minutes adressé aux enseignants et un module de 4 à 5 minutes à diffuser en classe.