Médiathèque

Vidéos

Cette vidéo est reservée aux utilisateurs éduthèque. Pour la consulter, veuillez d'abord vous connecter en utilisant le lien suivant:
Fonctionnalités du document:
11 déc. 2019
Entretien-Interview
Chine : la marche de l'Empire, sur les routes de la soie [audio]
Tiphaine de Rocquigny et ses invités, Sophie Rochefort-Guillouet et Étienne de La Vaissière, évoquent l’histoire de la route de la soie jusqu’au XVe siècle. Au IIe siècle avant notre ère, la Chine des Han envoie une mission diplomatique vers l’ouest et apporte pour présent de la soie dont les Chinois détiennent les secrets de fabrication. De relations diplomatiques, les échanges entre la Chine et l’Ouest deviennent commerciaux.
Cette vidéo est reservée aux utilisateurs éduthèque. Pour la consulter, veuillez d'abord vous connecter en utilisant le lien suivant:
Fonctionnalités du document:
18 avr. 2019
Documentaire
Prince de la Renaissance [audio]
Marianne Vourch évoque l’influence de François 1er dans la diffusion des idées de la Renaissance italienne en France et ses différentes interventions dans les domaines de l’architecture, l'art, les lettres et la musique.
Cette vidéo est reservée aux utilisateurs éduthèque. Pour la consulter, veuillez d'abord vous connecter en utilisant le lien suivant:
Fonctionnalités du document:
17 avr. 2019
Chronique
Qui a construit Notre-Dame de Paris ? [audio]
Mathieu Lours, professeur d’histoire, spécialiste de l'architecture religieuse et des cathédrales, répond aux questions de collégiens sur Notre-Dame de Paris.
Cette vidéo est reservée aux utilisateurs éduthèque. Pour la consulter, veuillez d'abord vous connecter en utilisant le lien suivant:
Fonctionnalités du document:
Vidéo téléchargeable
14 avr. 2019
Chronique
Victor Hugo, deux maisons et des chanteurs [audio]
Bertrand Dicale présente des chansons inspirées des textes de Victor Hugo.
Cette vidéo est reservée aux utilisateurs éduthèque. Pour la consulter, veuillez d'abord vous connecter en utilisant le lien suivant:
Fonctionnalités du document:
11 avr. 2019
Entretien-Interview
C'est quoi, l'opéra ? [audio]
Thierry Fiorile, journaliste culture à franceinfo, répond aux questions de collégiens sur l’opéra.
Cette vidéo est reservée aux utilisateurs éduthèque. Pour la consulter, veuillez d'abord vous connecter en utilisant le lien suivant:
Fonctionnalités du document:
23 mars 2019
Chronique
Un bijou vocal a cappella d’Alexandre Desplat pour Harry Potter [audio]
Christophe Dilys fait découvrir la voix utilisée comme instrument dans les musiques de film ou encore par des compositeurs comme Tchaïkovski, Glière et James Horner.
Cette vidéo est reservée aux utilisateurs éduthèque. Pour la consulter, veuillez d'abord vous connecter en utilisant le lien suivant:
Fonctionnalités du document:
19 mars 2019
Chronique
Intelligence artificielle et émotions musicales [audio]
Les algorithmes d’intelligence artificielle sont capables de composer des musiques et de proposer des listes de musique. Suzanne Gervais aborde les concepts de l’intelligence artificielle faible et forte et de la gestion par les algorithmes de l’émotion musicale.
Cette vidéo est reservée aux utilisateurs éduthèque. Pour la consulter, veuillez d'abord vous connecter en utilisant le lien suivant:
Fonctionnalités du document:
Vidéo téléchargeable
13 mars 2019
Chronique
Le piano [audio]
Capucine Frey raconte en deux minutes l'histoire du piano.
Cette vidéo est reservée aux utilisateurs éduthèque. Pour la consulter, veuillez d'abord vous connecter en utilisant le lien suivant:
Fonctionnalités du document:
Vidéo téléchargeable
05 mars 2019
Chronique
1642 : la troublante "Ronde de nuit" de Rembrandt [audio]
En 1642, la compagnie des arquebusiers, qui protège la ville d’Amsterdam, a passé une commande au peintre Rembrandt Van Rijn pour la représenter. Mais à la vue du tableau intitulé "Les arquebusiers du quartier dirigé par le capitaine Frans Bannick Cocq", dit "Ronde de nuit" ", la compagnie est furieuse...
Cette vidéo est reservée aux utilisateurs éduthèque. Pour la consulter, veuillez d'abord vous connecter en utilisant le lien suivant:
Fonctionnalités du document:
Vidéo téléchargeable
05 mars 2019
Chronique
1940 : Lascaux, le "Louvre préhistorique" ? [audio]
Le 12 septembre 1940, près de Montignac, en Dordogne, quatre enfants découvrent, en poursuivant un lapin qui s’est réfugié dans un trou, une grotte composée de deux salles recouvertes de peintures rupestres de plusieurs millénaires. Les enfants reproduisent ce qu’ils ont vu sur des croquis et préviennent leur instituteur, Léon Laval.
Cette vidéo est reservée aux utilisateurs éduthèque. Pour la consulter, veuillez d'abord vous connecter en utilisant le lien suivant:
Fonctionnalités du document:
Vidéo téléchargeable
05 mars 2019
Chronique
1503 : pourquoi faire de "La Joconde" de Léonard de Vinci un mystère ? [audio]
Mathilde Serrell et Patrick Boucheron, historien, professeur au Collège de France, titulaire de la Chaire d’histoire des pouvoirs en Europe occidentale (XIIIe-XVIe siècle), reviennent sur le choc esthétique que fut « La Joconde » de Léonard de Vinci à son époque et pourquoi le tableau suscite dans l’imaginaire collectif des interprétations diverses encore aujourd’hui.
Cette vidéo est reservée aux utilisateurs éduthèque. Pour la consulter, veuillez d'abord vous connecter en utilisant le lien suivant:
Fonctionnalités du document:
02 mars 2019
Chronique
Pied tendre l’oreille [audio]
Christophe Dilys fait découvrir la musique du western américain How the West Was Won, de John Ford, composée par Alfred Newman. Il décrit les influences qui ont permis de la composer : Dvorak et sa Symphonie n°9, les gigues irlandaises ou le galop du cheval que l'on pouvait entendre dans certains ballets au XVIIe siècle.
Cette vidéo est reservée aux utilisateurs éduthèque. Pour la consulter, veuillez d'abord vous connecter en utilisant le lien suivant:
Fonctionnalités du document:
Vidéo téléchargeable
17 févr. 2019
Documentaire
La Révolution française en chanson [audio]
Après la prise de la Bastille, on chante l’événement pendant une semaine sur un air à la mode. Les chansons vont accompagner la Révolution française. En 1789, on recense 116 chansons sur le sujet révolutionnaire et en 1793, 701. La chanson fut le genre le plus répandu à cette période.
Cette vidéo est reservée aux utilisateurs éduthèque. Pour la consulter, veuillez d'abord vous connecter en utilisant le lien suivant:
Fonctionnalités du document:
Vidéo téléchargeable
16 févr. 2019
Chronique
Marianne, toujours jolie [audio]
Bertrand Dicale parle de l’évocation de la figure de Marianne symbole de la République française dans des chansons à différentes époques. Évoquée pour défendre une opinion politique, rappeler la fragilité de la démocratie, fêter un évènement, Marianne reste une source d’inspiration.
Cette vidéo est reservée aux utilisateurs éduthèque. Pour la consulter, veuillez d'abord vous connecter en utilisant le lien suivant:
Fonctionnalités du document:
Vidéo téléchargeable
10 févr. 2019
Entretien-Interview
Éduquer les oreilles : la musique classique pour tous ! [audio]
Les invités de Louise Tourret partagent leurs expériences et connaissances pour rendre la musique classique plus accessible aux enfants. Enseignant, musicien, responsable pédagogique ou chef de chœur : chacun participe à des projets d’éducation musicale ou à la création de nouveaux outils de partage de la connaissance musicale pour donner sa place à la musique classique dans la culture populaire.
Cette vidéo est reservée aux utilisateurs éduthèque. Pour la consulter, veuillez d'abord vous connecter en utilisant le lien suivant:
Fonctionnalités du document:
Vidéo téléchargeable
10 févr. 2019
Documentaire
Le jazz et la guerre froide [audio]
Pendant la guerre froide entre l’U.R.S.S. et les États–Unis, les deux puissances vont user de la propagande pour former l’opinion. Au début des années 50, la culture devient pour les États-Unis un moyen d’étendre la démocratie américaine à l’étranger. Des musiciens comme Dizzy Gillepsie, Brubeck ou Louis Amstrong ont été envoyés en tournée, parfois malgré eux, pour proposer une vision sélective de l’Amérique, nation de la diversité culturelle, de la liberté artistique et de la fin du racisme.