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    2020 Disponible jusqu'au  : 04 sept. 2026

    Ti-Jean et la diablesse

    Il y a très longtemps en Martinique, vivaient un homme et une femme très pauvres. Quand leur treizième enfant naquit, il était si petit qu'ils l'appelèrent Ti-Jean. Une dame très riche et sans enfant habitait dans la commune voisine. Elle leur dit : « Laissez-moi être sa marraine, il habitera une grande maison : il ne sera pas seul car j'ai d'autres filleuls ! Il portera de beaux vêtements et mangera du poisson et de la viande tous les jours… »Un conte antillais d'Isabelle et Henri Cadoré.

  • Article

    Publié le  : 15 nov. 2023

    SPAM, une série pour décrypter les médias et l'information avec vos élèves (EMI)

    Dans « SPAM » (« Savoir, Penser, Analyser les Messages »), des professeurs et des experts répondent aux questions que se posent les élèves sur 11 thématiques-clés pour décrypter les médias et l’information. Produite par l’INA pour France Télévisions et créée avec le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et le Centre pour l’éducation aux médias et à l’information (CLEMI), cette série s'adresse aux élèves du cycle 2 à la Terminale.

  • Vidéo

    2023 - SPAM (Savoir, Penser, Analyser les Messages)

    C'est vrai puisque je l'ai vu (vidéo enseignants)

    Face à la déferlante d'images dans notre quotidien, face à l'irruption de l'intelligence artificielle, capable de produire des contenus truqués plus vrais que nature, quelles sont les astuces pour éviter de se faire tromper ? Pour aider les élèves à analyser, à décoder, à comprendre la construction et le pouvoir des images, Charlotte Hart, professeure des écoles, s'entretient avec Linh-Lan Dao, journaliste à France Télévisions, spécialiste du fact-checking. (Voir aussi la vidéo pour les élèves).

  • Vidéo

    2023 - SPAM (Savoir, Penser, Analyser les Messages)

    C'est vrai puisque je l'ai vu (vidéo élèves)

    De la retouche numérique aux deep fakes en passant par les filtres qui rendent beaux, les avancées technologiques ont ravivé la vieille question du rapport entre le réel et son image. Depuis toujours, les images ont été mises en scène ou manipulées. Face à ce constat, il convient d'interroger ce qui se trouve sous nos yeux, en faisant preuve de vigilance et de curiosité. (Voir aussi la vidéo pour les enseignants).

  • Piste Pédagogique

    Cycle 2  - Cycle 3 Publié le  : 05 oct. 2023

    Information : en qui puis-je avoir confiance ?

    Cette piste pédagogique vise à donner aux élèves des clés pour leur apprendre à trier les informations qu’ils reçoivent, pour identifier leur source et leur fiabilité. Elle aboutira à la rédaction d’un article de presse documenté et sourcé par les élèves eux-mêmes.

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    2016

    Handicap : un accès difficile aux commerces et aux lieux publics

    À Paris, en 2016, dix ans après le vote de la loi pour l’égalité des droits et des chances, les obstacles à l’accessibilité des lieux publics pour les personnes à mobilité réduite sont encore très nombreux. Le reportage accompagne deux témoins dans leur quotidien.

  • Vidéo

    2019

    L’inclusion des élèves porteurs de handicap à l’école

    Ce document retrace les différentes étapes de la scolarisation des élèves porteurs de handicap en France, des années 70 à nos jours.

  • Piste Pédagogique

    Cycle 2  - Cycle 3 Publié le  : 31 août 2023

    Images manipulées : comment les reconnaître ?

    À partir de l’observation d’images manipulées, cette piste pédagogique vise à sensibiliser les élèves à la lecture et à l’analyse de photos. Les façons de prendre une photo et de la transformer seront explicitées et, pour mieux sensibiliser les élèves aux fake news, une activité de fabrication de fausses images sera proposée.

  • Vidéo

    2016

    Les difficultés de déplacement des personnes en situation de handicap

    En France, en région parisienne, une association qui accompagne des personnes porteuses de handicap organise une marche dans les rues de Villiers-le-Bel afin de rendre ces personnes plus visibles et pour témoigner de leurs difficultés de déplacement.

  • Vidéo

    2023 - Les Fondamentaux

    Le racisme : un délit, pas une opinion

    Le racisme, ce n'est pas du sport ! Nikan le plumigère se heurte au racisme des supporteurs lors d'un match contre les chaussettes rayées.

  • Vidéo

    2023 - Les Fondamentaux

    Résister au racisme

    Le racisme, ce n'est pas du sport ! L’équipe de big ball de Nikan s’engage dans la lutte contre le racisme. Mais les mots ne suffisent pas à faire changer les comportements. L’intervention du joueur n° 1, qui a dépassé ses préjugés initiaux, montre comment la diversité rend plus fort.

  • Vidéo

    2023 - Les Fondamentaux

    Tous différents, tous égaux

    Le racisme, ce n'est pas du sport ! Dans l’équipe des Chaussettes vertes de big ball, tous les joueurs se ressemblent sauf Nikan, qui porte des plumes. Du fait de son origine, il est toujours assigné au même poste, en défense, jusqu’au jour où il a l’opportunité de prouver sa valeur en attaque.

  • Piste Pédagogique

    Cycle 2  - Cycle 3 Publié le  : 16 févr. 2023

    Le handicap et l'inclusion des personnes handicapées

    Depuis 2005, l'inclusion des enfants en situation de handicap est inscrite dans la loi. Elle implique un engagement des enseignants et de tout le personnel éducatif, mais aussi des élèves dits ordinaires. Cette séquence a pour but de mettre les mots exacts sur le handicap, quel qu’il soit, et d’expliquer en quoi l’inclusion est nécessaire et efficace.

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    2015 - 19 20 Edition nationale

    Handicap : les efforts des villes en matière d'accessibilité

    À l’occasion de la journée mondiale des mobilités et de l’accessibilité, deux villes sont comparées dans leurs efforts pour permettre l’accessibilité des services publics de la ville (transports notamment) aux personnes à mobilité réduite.

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    2010 - 13 heures

    Handicap : dans la peau d'un professeur atteint de cécité

    Un professeur d’histoire géographie en lycée, atteint de cécité, témoigne en 2010 de la possibilité de travailler et de faire cours comme les autres professeurs, avec quelques adaptations supplémentaires.