L'ensemble des Pistes Pédagogiques sont accessibles gratuitement aux enseignants connectés via 
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Les pistes pédagogiques FLE (Français langue étrangère), CnRD (Concours national de la Résistance et de la Déportation) et SPME (Semaine de la Presse et des Médias dans l'École) sont accessibles à tous.
A travers deux vidéos de la série Médiatropismes, cette séquence traite du positionnement de l'individu face à l'information et aux effets de la désinformation (infox, rumeurs, infobésité...).
À travers une sélection de documents audiovisuels, ce parcours interdisciplinaire propose d’étudier l’espace comme un territoire où se développent rivalités et conflits entre les grandes puissances.
Ce scénario pédagogique s’appuie sur l’utilisation de l’extrait vidéo « La montée de la contestation à la faveur de la guerre, l'effondrement du tsarisme et la révolution en Russie (1917) ».
A travers l'étude de documents récents, ce parcours pensé pour l'enseignement primaire (Cycle 3) prend appui sur le fonctionnement d'internet et sur ses utilisations pour sensibiliser les élèves aux risques sous-jacents d'internet.
À travers une sélection de vidéos, ce parcours traite des atteintes à la liberté des médias dans le monde actuel.
À travers une sélection de vidéos croisées avec des grands textes de référence, ce parcours traite de la liberté de la presse en France.
Ce parcours, réalisé en partenariat avec l'Ina par le Département Éducation du Musée national de l'Histoire de l'immigration, propose d'étudier l'histoire de l'immigration en France depuis 1945 et la place des immigrés dans la société française depuis 1945.
A travers l'étude de plusieurs documents récents sur les énergies, on voit comment l'exploitation des énergies fossiles et le développement des énergies renouvelables est un enjeu majeur de nos sociétés, dans un contexte de développement économique mondial.
A travers l'étude de documents récents, on montre comment en France la liberté d’expression est un droit fondamental garanti, mais aussi encadré, par la loi.
A travers l'étude de deux documents de 1916, on voit comment la bataille de Verdun est le symbole de la « violence de masse » pendant la Première Guerre mondiale.
